valeragroznev

Закончить вуз с дипломом. Да, они увеличивают объем своих знаний, получают некие представления об окружающем мире, но творчески пользоваться интеллектуальным багажом, выдвигать нестандартные гипотезы, синтезировать новое знание в массе своей оказываются не в состоянии. Во время занятий они привыкают не спорить с преподавателем (может боком выйти на экзамене), боятся высказывать нешаблонные мысли (обязательно засмеют), приучаются к надежному правилу, что на каждый вопрос есть свой уже готовый стандартный ответ, надо только законспектировать соответствующий абзац учебника. Закончить вуз с http://gosdiploms.com/diplom-bakalavra/ дипломом. Закончить вуз с дипломом. При этом после многократных упражнений в переписывании студенты почти теряют способность критически относиться к тому, что изложено на бумаге. А мы потом удивляемся, почему значительная часть нашей интеллигенции так легко поддается всяческому зомбированию! Студенты настолько отвыкают самостоятельно мыслить, что любой вопрос, мало-мальски выходящий за привычные рамки учебной программы, приводит их в замешательство. За пять лет целенаправленных усилий система лепит биороботов, лишенных творческой фантазии и инициативы, запрограммированных не иметь своего мнения. Из предполагаемых идейных и интеллектуальных вождей народа так называемая интеллигенция превращается в привыкших к послушанию исполнителей, разнорабочих якобы умственного труда. Это крайне опасный продукт высшего образования. Как же укрепить и развить творческие способности молодых людей? Реально и необходимо сегодня создать условия для раскрытия и приумножения заложенных в каждом талантов. Что если, например, формировать внутри студенческих групп творческие звенья из 4-5 человек. В них каждый по своему плану (но при общей координации преподавателя) углубленно разрабатывал бы актуальные учебно-научные вопросы.

Что повлекут за собой изменения в выдаче дипломов? Раньше дипломы выдавались аттестационной комиссией на основании защиты дипломной работы и окончания вуза. Ректор вуза подписывал такой документ, к которому шло приложение с оценками об оконченных предметах. Декан и секретарь аттестационной комиссии должны были подтвердить http://edu-diploms.com/ диплом вуза. Что повлекут за собой изменения в выдаче дипломов? Раньше дипломы выдавались аттестационной комиссией на основании защиты дипломной работы и окончания вуза. Если среди оценок в приложении диплома отличных было больше 75 процентов, то выпускнику выдавался красный диплом вуза. Все бланки дипломов делаются на бумаге госзнак и хранятся в сейфах вузов, а также учитываются в специальных реестрах. Но происходили ситуации, когда бланки дипломов пропадали из сейфов вузов десятками штук. А это большие деньги. Выходит, что кто-то получал диплом нелегально. И такое может быть в нашей системе высшего образования. Обидно также то, что такие происшествия и случаи влияют и на преподавателей со студентами. Все видят коммерциализацию отношений в вузовской стезе и прилагают усилия для самостоятельных заработков в ней же. Преподаватели начинают фиксировать цены на свои услуги (сдачу зачетов и экзаменов, написание дипломов и курсовых), а студенты стремятся проскочить на халяву. Последнее не удается так просто. Преподавателям нужны заработки. Руководству системы высшего образования понятно, что на такие зарплаты, как у преподавателей жить нельзя. Тогда они допускают мелкое взяточничество в вузах ради того, чтобы кто-то еще оставался там работать. Официальные зарплаты преподавателей опустились ниже уровня продавцов-консультантов. Отсюда и взяточничество. С этого года стоимость платного образование вырастает в разы по многим специальностям. Потребность в специалистах с высшим образованием потянет за собой увеличение платы за обучение. Коснется это и вуза, в котором вы собрались получать образование и диплом. Но вот качество образование и состав преподавателей по специальности останутся прежними, как и в прошлом году, и годы до этого. Вузовская инфляция приведет и к повышению теневых потоков: подорожают зачеты и экзамены. Удар придется не только на студентов и их родителей, но и на образование — студентам вузов некогда его будет получать. Придется много работать, чтобы оплачивать экзамены и обучение в вузах. Иметь аттестат с двоичными оценками не есть большое удовольствие, поэтому у студентов появляется желание покупать четверки и пятерки за деньги.